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心理咨询室建设专用心理测评产品心理测评档案管理系统

发布时间:2024-03-07        浏览次数:3        返回列表
前言:心理测评系统
心理咨询室建设专用心理测评产品心理测评档案管理系统

心理测评综合测评系统基于个体心理的发展特点,通过对个体的能力、自我、适应、人际关系、智力、职业生涯等方面进行全面评估,了解个体心理健康状况,建立心理健康档案,帮助来访者及时减轻心理困扰,快乐生活!

主要功能:

1、广泛的适用范围

所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法。

2、人性化的操作方式

人机对话,简单便捷,不会跳题。提供心理普查、预警、个体测试汇总、团体报告统计功能,使用者一目了然的知道测试人测试状况。报告分为简单和复杂选择,心理咨询师可根据情况让测试人看报告或者不看报告,看简单报告或者看详细报告。界面采用9套颜色皮肤,使用者可根据喜好选择,同时也有利于心理咨询师从色彩心理学分析被矫正人员。

3、多样的报告输出

生成的自动报告和剖面图,直接显示,或者以WORD文本样式显示,可直接进行文字输入、编辑修改和重新排版等,同时,为用户提供文本、带剖面图及彩色等多种打印选择,并且可以采用批量处理的方式,避免了逐条逐步处理报告的繁锁。报告提供了简单报告和复杂报告方式,便于心理老师对测试人员进行讲解。

4、独到的诊断功能

系统自动对测验数据进行分析判断,生成相对应的参考诊断报告,大大提高管理者的诊断速度。管理者也可以结合自己的经验,对受测者的报告或系统的自动报告模式进行修改。此外,部分量表带有管理者详细报告,能自动提示受测者的矛盾选项。

5、完善的数据管理

系统真实记录了受测者测评的所有数据原始记录。除对测验数据进行查询、打印等基本操作外,管理者还可通过系统专门设计的数据统计和统计报表功能,根据不同的性别、年龄等因素对数据进行分类检索、整体状况查询及部分统计计算,并生成相应的报表统计报告。测试数据还可以导入到SPSS等专业统计软件或以Excel格式导出,进行更深入的统计分析。

6、完善的档案管理

系统可记录来访者详细的基本情况、病史调查、个人简历、奖惩情况、咨询记录、考试记录等。

7、安全稳定性强

系统采用国际最流行的PHP+XLSQL编写,确保数据的安全性和稳定性。

8、量表可根据使用实际需求进行自由删加

随着心理学的不断发展,现有量表常模也在不断的更新,新的量表也在不断的问世,或者使用者在心理矫正工作中遇到不同的问题,对量表自由更新,自由添加非常重要。

9、强大的心理普查功能

系统将日常测试和团体普查数据分开,确保团体报告的科学性。

10、强大的数据统计分析功能

某次团体普查完毕完,可以按照所需团体出报告,报告指明了该团体的在每一个纬度上的分布情况,人数情况、所在百分比情况,方便学校存档和进行数据对比。同时每个学生所有的测试结果通过表格的形式集中到一起,便于一目了然的知道该测试者的整体状况,方便存档和上级检查。

11、强大的科研统计、分析功能: 系统既可对整个学校进行统计,分析,也可以对某一年级、班级或某一特殊群体、某一年龄段、某一性别等做团体和个体分析;还可以对某个人的前后施测的差异性、显著性、共同性等进行分析,统计结果使用文字和图形描述分析,直观生动。数据可以导入到统计软件进行更深入的分析。

完善的查询功能:对于庞大的学生信息数据,快捷、方便的查询功能是必须的。老师只要输入学号,或者姓名,或者班级,就能按范围找到想要的信息。

12、家校联动功能:心理健康教育建立家庭和学校的联动机制,学生家长无论在世界的任何地方,只要能上网,就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息,有利于学校、家长形成合力,进行有效的心理健康教育。

强大的在线测试功能:可以安装到服务器上,支持数万人同时在线测试(只要有网络就能测试),系统还支持学校局域网和单机测试,满足学校各种不同环境需求。

13、在线咨询功能:学生可以提出心理咨询,老师在线解答。

14、优美的换肤功能:在测试过程中,页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度的影响,为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能,十余套颜色,用户可随意选择。

15、人性化操作功能:根据调研,我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐,功能再强大的系统,用户很难熟练使用,那么系统的使用频率就低,某些公司的系统有些学校购买完了基本就有使用过,造成资源浪费,更不利于学校的心理健康教育。我们提供的心理档案系统以电子邮件格式为基础,只要用户会使用电子邮件,就能熟练的使用该系统,基本不用参考说明书。 

16、强大的数据导入功能:学生心理档案系统提供完善的数据导入导出服务,方便老师将全校学生信息一次性添加到系统。

17、开展心理普查学校在使用该系统时主要用于两方面一方面是心理普查,另一方面是日常测试。心理普查可以全面的了解每个班级的某项指标日常测试是针对个别学生出现的问题进行心理干预前的测试诊断。心理普查与日常测试数据的分开,保证了普查取样的准确性和科学性。


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